•  京都大学日语硕士成功申请。W同学在百利天下留学服务团队帮助下，以日语 N1（119）的成绩成功收获京都大学日语专业硕士offer。下文是百利天下申请师详细描述申请过程始末。

•   京都大学日语硕士,京都大学日语

　　W同学基本情况

　　毕业院校：湖北某大学

　　所学专业：日语

　　录取结果：京都大学日语专业硕士

　　学习成绩：日语 N1（119）

　　入学时间：2014年秋

　　进入服务体系时间：2013-4-7

　　海外背景：关西大学交流一年

　　W同学申请优劣势分析：
 

　　优势：成绩优秀，曾获得大学的一等奖学金；有去关西大学海外交流的经历，并在交流期间有日本奖学金的获奖经历。

　　劣势：规划较晚，准备的时间比较紧张；没有英语成绩；研究经历稍显不足。
 

　　百利天下申请师手记：京都大学日语言语学硕士研究生—日语专业名校申请不是梦
 

　　“老师，请为我申请京大的宿舍”。 这是在2013年4月7日，我见到W同学时，听到的第一句话。 作为学生的申请师，我被这句话深深震撼到了。我一时有些困惑，这是什么样的自信和热忱，让这个学生见我的第一句话就是要申请宿舍，还是京都大学的宿舍。第一次见面，任何工作都还没有推进，学生为什么会一下子就跨越到宿舍申请这一步，而且语气是势在必得。
 

　　我开始询问学生的基本情况，心中的谜团渐渐打开了。W同学毕业于华中师范大学的日语专业，这是一所211重点大学。成绩很好，大学期间考过年级第一，因此获得了不少的奖学金。学生由于成绩突出，大三的时候，被学校作为交换生派遣到关系大学交流了一年。在交流期间学生体验了日本ゼミ（研究室）的授课模式，被深深的吸引。坚定了交换回国会继续申请留学的梦想。在日交换期间，学生曾去了京都，参观了京都大学，一下就被这个城市的文化，这个学校的气质所征服。作为文科第一的京都大学成了学生最期望入学的学校。学生期待百利天下的老师能和她一起努力，实现这个看似遥不可及的梦想。
 

　　通过和学生的沟通，我很理解学生的心理，在年轻的时候为自己的梦想去拼搏一下是一件很美好的事情。但是我是学生的申请师，我是理性的，我多年的申请经验使我清楚的认识到圆梦不是凭着热血就可以的，成功不是努力就有收获的。我需要从看到学生的第一眼就去了解学生的背景，需求，从一开始就给学生制定最适合她的申请方案，并为学生的结果负责，为学生的梦想负责。同时充分考虑到学生申请中的弱势以及可能遇到的困难，提前给学生打好预防针，并采取有效的措施避免它。
 

　　我和学生的职业规划老师做了沟通，职业规划老师陈老师通过和学生的进一步了解和认识，结合学生的期望和条件给学生选择了京都大学、大阪大学、名古屋大学、北海道大学、筑波大学、神户大学、横滨国立大学这7个学生作为申请院校。其中京都大学、大阪大学（国公立前5）作为学生的冲刺院校；名古屋大学、北海道大学（国公立5-10）最为学生的适中院校；筑波大学、神户大学、横滨国立大学（国公立10-15）作为学生的保底院校。陈老师说这三个学校的选择尽可攻退可守，既可以用冲刺院校最大限度的调动学生的积极性，又保留了适中和保底院校确保学生的留日梦能够顺利实现。随后，陈老师结合学生的兴趣和自身的经验，在充分考虑教授现有的研究课题的基础之上给学生制定了2个研究课题。2个课题各有特色，第一个课题针对学生在对外交流中学习到知识点为切入点，追求新颖。第二个课题针对学生最想去的京都大学的教授针对性的制作，有针对性!
 

　　作为学生的文书老师，我也深入分析了W同学的优劣势，在简历和第一封信中力求360°无死角向教授展示W同学的优秀。我浓墨重彩地重点展示了学生优秀的成绩以及在日的留学交换经历。并针对学生研究经历不足这一缺点，深入挖掘了学生的研究经历，将制作的研究经历也加入文书中凸显学生的学术能力，争取使学生的简历和第一封信达到让教授眼前一亮。对于日本留学申请的重头戏研究计划书，通过“研究计划书写作指导的课程”的讲解，使得学生真正理解计划书的结构，写作内容，并且针对计划书中每一个板块深入分析这一板块写作背后要达到的效果。
 

　　我们的服务团队除了有专业的学校分析能力，文书写作能力之外。非常重视学生的需求和梦想，同时又在分析教授的心理和要求上下了功夫。因此我们能为学生圆梦制定最科学的申请方案。
 

　　W同学在百利天下留学服务团队帮助下，以日语 N1（119）的成绩成功收获京都大学日语专业硕士offer。