Z同学基本情况
毕业院校:浙江某大学
所学专业:建筑学
学习成绩:日语N2
录取结果:东京工业大学建筑设计学硕士
入学时间:2014年秋
进入服务体系时间:2013-7-21
Z同学申请优劣势分析:
优势:
1、学生的出身院校浙江大学非常好,是211、985重点院校。这样的学校在套磁中是很有竞争力的。
2、学生在学校是踏踏实实的好学生,有可以拿得出手的研究经历,这样的研究经历给学生增加了不少亮点。
3、学生有语言成绩,日语过了2及,能看懂并理解教授的论文。这一点还是很有帮助的。
劣势:学生不太擅长英语,一直没有考出来比较好的英语的语言成绩;
学生除了研究经历之外,课外活动不是很丰富。
申请攻略:
1、 精选教授:日本的申请模式和别的国家有很大的不同,选好学校固然重要,但是选对教授更为紧要。
2、文书推敲:申请老师制作的文书一定不是模板化的,一定是根据学生的个人情况;专业情况、以及想申请的教授情况进行有针对性的制作,以便最大限度的秒杀别的申请者。
3、有想法有内容的研究课题:对于自己申请专业的独到见解是申请人在申请过中的一个指向标。申请方向明确的学生比申请方向模糊的学生有更多的优势。
案例回放:
对Z同学的第一印象是优秀、漂亮、独立、追求完美。出身于浙江大学的Z同学的背景还是比较好的,在校期间也有比较有实力的研究经历作为支撑,社会实践经验也比较丰富。而且Z同学对于日语的天赋比较高,考出了日语2级。
在和Z同学的沟通中,Z同学说在城市化飞速进行着的现代,城市中的居住密度呈现不断上升的趋势。各城市中占绝大多数的居住建筑形态为集合住宅。大批量飞速涌现的集合住宅呈现着一种批量化、商品化的形态。这些商品房只提供“住”的需求但是不能满足人家追求“家”的愿望。当老师问Z同学对“家”的理解的时候,Z同学说:“家”是应该是温馨、舒缓、充满人情味的地方,应该是个性化和人性化的居住空间。”
职业规划老师在充分了解学生的背景信息和个性化的想法之后开始有秩序的为学生选学校和教授。选择的标准一是学校的档次另一个就是教授的研究方向和理念。Z同学说自己并不是想仅仅混一个文凭的,因为知道日本大学院重视研究,所以想结合自己的兴趣点找和自己的研究方向相匹配的教授。当然学校也必须是一等一的好学校。
职业规划老师非常理解学生的想法,在和学生一起查询学校和教授之后,定下了东京大学、京都大学、大阪大学、东京工业大学、名古屋大学、神户大学6个学校。神户大学虽然在排名上不及学生选的前5个学校,但是学生很理智,看重了神户大学中的一个教授的研究方向,决定试试这个学校。Z同学很有自己的想法,跟职业规划老师说先暂时选6所申请,如果申请情况不好的话再说补选学校的事情。直接规划老师综合学生的条件之后同意学生的做法。这6多学校中职业规划老师和学生一起精挑细选,每个学校大致选了2—3和学生的研究方向非常匹配的教授进行套磁。
在职业规划老师和学生紧锣密鼓的选学校和选教授的过程中,申请老师也在同时开展工作。申请老师考虑到学生的是设计专业的,因此在简历的制作上比较讲究和华丽。内容上重点强调学生的语言,研究经历,社会实践。尤其按照研究课题,指导教员,研究目的,研究计划,担当5个层面写浓墨重彩的篇幅详细的介绍了学生在校的研究经历。其中详细重点写除了该学生在每一项研究经历里面制定的研究计划。以此证明学生的研究潜力和资质。在第一封信的写作中,文书老师强调学生对建筑设计的兴趣,学生的出身院校,在大学期间的学习收获,以及对申请方向的认识,对日本的设计家的认识等。特别书写了学生对于日本人匠心精神的认同。在研究计划书的写作中,比起计划书内容的学术度更关注了计划书课题的立意。研究计划书的课题紧扣日本名校的教授,学生的课题在所选学校中都能找到一两个特别相符合的。为学生的成功申请做了铺垫。
在实际的套磁过程中东工大的教授对于学生非常的认可。并主动的向学生发了自己最新的论文,希望学生学习以便更加了解教授研究室的研究。申请老师鼓励学生看完教授的论文之后给教授写一个感想文展示自己的申请态度。教授看完学生的感想文很感动,当场给了学生内诺。
客户感言:
在拿到东工大的OFFER之前,自己一直比较担心和焦虑。但是申请老师说感想文写完之后教授应该就能给内诺,心里踏实了不少。果不其然,教授在看完感想文之后给了我内诺,心里非常开心。觉得百利天下的老师套磁很有方法,也很有经验。
Z同学在百利天下留学服务团队的帮助下,以日语N2的成绩成功申请到东京工业大学建筑设计学硕士的offer。